俄罗斯和乌克兰学校的孩子的权利
儿童 在立法层面受到保护， 在学校侵犯儿童权利受到惩罚。 俄罗斯和乌克兰的学童都有相同的权利：
- 独立选择他想学习的教育机构，也就是说，没有人可以禁止孩子去远离学生居住地的学校;
- 尊重所有学校员工，不仅包括教学人员，还包括清洁工，看守员，行政管理人员和厨师;
- 根据所有安全规则进行培训。 例如，如果健身房的贝壳不可靠，一名男生可能拒绝遵守标准;
- 在该机构的图书馆接收任何必要的书籍;
- 参与改善领土的工作，但仅限于主动进行，也就是说，儿童不需要清理院子里的叶子或存钱;
- 免费学习，无需额外的材料捐款;
- 无论能力的可用性如何，访问该机构的圈子和部分;
- 经父母同意，即使在学年的中间或结束时，也可以随时将学生转入另一所学校;
- 依靠学校心理学家的帮助;
- 仅自愿参加课程未包含的其他活动和活动;
- 对意见的表达，而只是以正确的形式;
- 度假时间用于适合年龄的休息和娱乐;
- 对所有旨在事先监测和测试知识的活动提出警告;
- 收到有关估价问题的明确答案;
- 以他们的母语接受教育。
有些母亲对学校的残疾儿童权利问题感兴趣。 根据法律和联合国公约，残疾儿童可以在与其他学生平等的基础上就读教育机构。 在有医疗适应证和父母同意的情况下，残疾儿童有权在专门机构（惩教学校）学习。 在这些机构中，工作针对的是有孩子的课程，而且有一定的违规行为，教师有必要的知识和技能。
保护儿童在学校的权利
年轻的学生，他更难以捍卫自己的利益。 因此，俄罗斯和乌克兰的儿童在学校的保护权，主要是父母被要求。 当然，一些冲突可以直接与班主任解决，但有时你必须联系导演或其他机构。
应该指出的是，身心暴力被认为是 对 学校 儿童权利的侵犯 。
通过身体暴力了解当学童使用体力时的情况。 不幸的是，精神暴力没有确切的定义。 但以下事实通常归因于其形式：
- 抵制学生;
- 系统的批评，这有助于儿童的精神障碍;
- 侮辱;
提出肯定不适合年龄的索赔; - 威胁;
- 表明对学生的消极态度。
如果情况确实严重，并且在班主任一级不可能解决问题，那么可以将输出转移到另一个教育机构。 但父母有权捍卫孩子的利益，转向导演，要求了解情况。 如果结果不符合要求，他们可以向警方或检察官办公室提出申请。