儿童的劳动教育从小就开始，在家庭中，当孩子发展工作的基本思想作为一种活动形式时。 工作一直是涉及个性形成的主要手段之一 。 这就是为什么今天要特别关注学童的劳动教育。
劳动教育任务
教育机构（学校）的儿童劳动教育的主要任务是：
- 儿童对劳动过程持积极态度，这是生活的最高价值之一;
- 发展对获取知识的认知兴趣，将其应用于实践活动的愿望;
- 培养孩子的高度道德和心理素质，勤奋，责任感和责任感 。
工作类型
初中生的劳动教育有其自身的特点和方法，由经济和经济决定，还有区和单一学校的生产能力。 一般来说，教育工作通常分为：
- 心理;
- 物理。
众所周知，劳动的心理形式需要更多的自觉努力，毅力和耐心。 这就是为什么孩子必须习惯日常的心理工作。
除了脑力劳动外，学校课程还提供劳动训练期间进行的体力劳动。 因此，体力劳动有助于为儿童道德品质的表现创造条件，形成集体主义意识，互助和尊重同龄人的成果。
所以有可能选出所谓的社会有用的工作。 它的特点是它首先符合集体所有成员的利益。 但是，不应该忘记个别孩子的利益。