什么教训游戏存在？
针对儿童的教学游戏分为不同的类别，这些类别与儿童的年龄特征有关。 所以，对于学龄前儿童来说，使用以下类型的教学游戏：
- 与物体（玩具）的游戏 - 展示如何用不同的物体行动并熟悉它们。 所以孩子们学习颜色，形状。
- 棋盘游戏，计划“乐透”，“多米诺骨牌” - 感谢他们可以发展语音，数学能力，注意力和逻辑。
- 带词语的游戏， - 允许您描述物体，突出标志。 孩子们通过描述来猜测物体，寻找它们之间的差异和相似之处。
DOW中可以使用哪些教学游戏？
在DOW中可以使用这种类型的教学游戏，如：
- “有指示的游戏”，与物体，玩具有关。 他们被要求做某事;
- 游戏中的“旅行”与浸入童话故事相关，主要目标是创造童话环境，增强印象，发展想象力;
- “谜语 - 谈话” - 允许发展逻辑，思考，分析，做投入;
- “假设” - 有助于投身未来的世界。 例如：“我会做什么？”，“谁会去？”，“会发生什么？”。
然而，确定6岁的儿童最有可能在精神上发展。 他们观看成年人的活动，并将其转化为游戏。
由于初级学生难以遵循命令，所以对他们的教学游戏具有自己的特点。 在这个年龄段，任何比赛都应该教授耐力，注意力和独创性。 因此，小学的教学游戏意味着一个问题，一个诉讼或一项任务的诉求。 例如：“谁更快？”。
因此，针对学童的教学游戏必须考虑到每个孩子的兴趣以及其发展的特点。 这就是为什么在为教育过程选择特定游戏时，老师有很大的责任。