阅读技巧1级 - 标准

现在很多孩子上学，已经 可以读书了。 而且只有少数人在一年级学到这一点。 尽管如此，在第一学年的上半年，对阅读技巧进行了初步测试。 我们先来了解这个概念。 在阅读技巧下，父母最常理解孩子在1分钟内读取（发音）的单词数量。 但这只是一个组成部分。 老师仍然注意阅读单词的正确性，表现力（遵守标点符号），阅读文本的理解程度。 随着学年的进程，孩子们学会更好地阅读，分别逐渐增加每个孩子的阅读技巧

一年级有一定的阅读技巧标准。

一级阅读技术标准：

• 上半年每分钟25-30字;
• 下半年 - 每分钟30-40字。

我们强调这些是GEF阅读技巧的指导原则。

在一年级时，评估没有做出。 但是如果你有兴趣评估你孩子的成绩，你可以这样做：

• 得分“5” - 每分钟超过40个字;
• 评分“4” - 每分钟31至40字;
• 得分“3” - 从每分钟25到30个单词;
• 得分“2” - 少于25个字。

让我再次提醒你，阅读的字数不是阅读技巧的唯一指标。 教师还要注意单词/错误发音的正确性，学生在整个或音节中读取简单单词，在句子结尾是否暂停，是否标点符号表示语调。

在家里检查阅读技巧

如果您想在家中以下所有小学课程中检查您孩子的阅读技巧是否符合规范，请选择适合年龄的文章。 对于一年级的学生来说，这应该是简短的短文，简短的文字。 阅读课文后，请他们告诉孩子他们阅读的内容。 如有必要，请提出主要问题。

关心孩子在学校成功的家长，考虑如何根据一年级阅读技巧的规范来帮助孩子读书。

有必要了解速度只是表征阅读的参数之一。 同样重要的是：能够理解已读的内容，表达朗读的能力以及阅读自己的能力。 因此，我们需要在整体上发展一切。

为了学好阅读，孩子有必要 喜欢 阅读和书本。 以下是关于如何为此做出贡献的一些提示：

1. 大声朗读孩子们。 随着年龄较大的孩子通过角色阅读乐趣和有用，特别是如果书是容易上瘾的。
2. 根据年龄购买优质书籍。 父母的任务是不仅要注意内容（尽管这也是重要的），而且还要注意设计。 孩子越年轻，插图的数量越多，字母越大。
3. 根据孩子的兴趣提供书籍。 如果一个邻居告诉我她的儿子真的很喜欢读卡尔森，而你的孩子不感兴趣，并且想要阅读更多有关汽车的内容，请放弃。 让他看看他感兴趣的东西。 你希望他喜欢阅读，而不是相反？ 另外，请注意，在孩子仍然学习阅读的时候，很难掌握大量文本。 因此，需要有趣的书籍，那里有许多图片，少些文字。 例如，漫画。 或儿童百科全书 - 百科全书的主要内容仍然难以阅读，但孩子可以查看图片，读取他们的签名。

孩子们从父母那里学到很多东西。 如果成年人在家庭中阅读，孩子们也会习惯书本是人类的朋友。 自己阅读！