一年级阅读技巧

小学年龄儿童朗读的技巧是一个重要的指标。 正是她证明了大脑的成熟程度，注意力的集中程度，注意力的集中程度，记忆力的发展水平。 如果出现问题，如何在1年级测试阅读技巧，那么答案很简单：老师接受一个简单的儿童文学，这对学生来说还不熟悉，并建议阅读一段文章一分钟。 每分钟的字数是阅读技巧的指标。

有些家长不明白第一堂课的阅读技巧是什么。 相反，其他人倾向于教一个6-7岁的孩子以成人身份快速阅读，并责备失误。 值得考虑的是幼儿的阅读标准，只有在出现真正的问题时才采取一些决定性的行动。

检查阅读技巧1班，半年1班

这项测试涉及确定儿童阅读的基本水平。 在这个阶段，一个孩子每分钟阅读10-15个单词就足够了，即使是音节也是如此。 对于这些检查都采取轻的艺术文本，通常来自儿童的童话故事。 老师没有做出评估，他有责任通知家长他们孩子的阅读水平。

检查阅读技巧1班，2半年

在第二学期，已经掌握了孩子如何进步和学习新技能。 几乎所有儿童的适应期都结束了，现在他们可以发挥其潜力。 这个年龄段的阅读规范非常模糊，取决于各种教育计划。 最常见的数字是每分钟15到40个单词，建议一次完整读取所有单词。 支票的评估由教师自行决定。

检查阅读技巧一年级结束

这是一个控制检查，显示孩子们学习过去一年的所有技能。 一些课程只假设一次阅读技巧验证 - 最后一项，即年底。 标准也差异很大，到一年级结束时，孩子应该阅读每分钟17-41字。

如何改进1级阅读技巧？

如果父母仍然倾向于认为孩子阅读不够好，或者老师表示明显滞后，那么在家里改善技术并不是那么难。

家长可以在家做这样的练习：

• 平凡的小说阅读;
• 大声朗读，内心低声耳语;
• 阅读难以理解的单词;
• 游戏，你需要用第一个字母来解决这个词;
• 游戏，当父母随机读取一个地方，孩子必须找到并调整;
• 合唱阅读。

家长不仅要注意速度 ，还要注意阅读单词的正确性。 当然，值得强调的是更精确和正确的单词发音而不是数字。

在这个阶段非常重要的是不要阻止孩子阅读甚至学习任何东西。 如果有任何问题，有些家长会误认为6-7岁的孩子能够更好更快地学习阅读。 绝对的，你不能单独把这个问题扔给婴儿，或者给他一本书，上面写着：“直到你读了所有东西，你才会玩。”

开发第一课的阅读技巧，一起站在孩子身上，用自己的榜样来看书，和他一起玩，用文字去设计迷人的练习。 不要禁止孩子选择简单的书籍，并带有大量明亮的照片。

因此，如果孩子本人参与了阅读过程，那么通过练习，阅读速度，正确性，甚至读写能力都会被获得。