高中生智力游戏

孩子们不仅通过游戏了解世界。 当然，高年级学生需要的这种活动少得多。 但是，尽管如此，他们很少拒绝参加智力游戏。

高中生智力游戏的形式

游戏有助于学生个人能力的明显体现，以及好奇心，博学，形成正确的世界观，对未来 职业 进行深思熟虑的测量选择 。 此外，此类活动有助于巩固所涵盖的材料。

优秀的主题测验，以及针对高中学生的知识指环和游戏，例如“什么？ 在哪里？ 什么时候？“。 通常，这些活动的脚本是老师，他们也提出棘手的问题。 通常在9,10,11年级的学生之间进行比赛。 主要针对高中学生的智力游戏“什么？ 在哪里？ 何时？“提出超出学科课程范围的问题。 该活动按照一定的规则进行：一组“专家”聚集在一个圆桌会议上，他们选择一个上尉来决定哪个参与者回答问题，后者是随机决定的，更多的是在顶层的帮助下决定的。

许多班主任专业为智力游戏中的高中生组织课外活动。 这类游戏的任务并不简单：在这个过程中，参与者被邀请在毕业后“看”他们的生活，“建立”不久的将来。 例如，游戏“选择迷宫”预设了所选专业的明亮呈现，以及所做选择的动机。 通常情况下，此类活动由学校心理学家参与进行，通常该计划包括各种测试，以帮助确定每个孩子的倾向和优先次序。

为了在平行班级之间组织课外活动，游戏“Scrabble Quartet”非常适合。 4支球队可以参加这场比赛。 游戏由12个主题组成：每轮有4个主题。 在第一轮中，球员会随意选择一个主题。 在第二轮 - 半封闭中，主题交替发布。 在第三轮中，问题的主题只有在球员队伍选择退出之后才会公布。