如何教10个范例解决例子？
向孩子解释前十例中的例子是如何解决的更简单快捷。 必要条件是有意识的口头 交代 ，前后数字的知识及其 组成： 例如，5是1和4或2和3。
首先，计算孩子将会理解如何增加或减少数字的棍子是很好的。 用手指或尺子来计数是不可取的 - 所以孩子不会去思考。 这是大多数教师的看法，但实际上事实证明，这个阶段对于一些人来说是必要的。 有人通过它更快，但有人徘徊。 孩子做得越多，结果就越好。
例子
对于孩子来说，学习评分的一个很好的例子就是多米诺骨牌。 使用它，很容易解释：4-4 = 0或5 = 5。
例子可以被想象 - 绘制一定数量的苹果，糖果和其他，减去或增加它们。
如何教孩子解决多达20个例子？
如果十几个账户已经掌握了，现在是时候进一步了 - 学习加减十次的数字。 事实上，如果孩子知道这个数字的“组成”并且有什么更大和更少的概念，这很容易。
现在，说明性例子与前十名的发展一样重要。
例1
考虑添加8 + 5的例子。 这是需要知道数字的地方，因为5是2和3.由8我们加2，我们得到一个整数10，加上剩余的3，不再是问题。
例2
要教减法，还需要将数字分成几部分。 要从15减8，你需要将第一个数字分成数字10和5之和。然后，将减数除以5和3.现在最有趣的事情发生 - 从减数（10）的第一个数字减去数字8第二个数字的最后一个数字。 我们得到了七个。
如何教孩子解决高达100例子？
在二十岁以内掌握了这个账户的孩子，这将会很容易理解，并在其他几十个。 现在该计划要求在头脑中进行加减，而不是在列中进行。 有必要向孩子展示如何去做。
例子
43 + 25。 对于3个单位，我们增加5个单位，并将其与平等标志分开一点，为剩下一个数字留下余地。 然后到4打打了2打打了68打。孩子清楚地知道几十个单位不能混淆是很重要的。 相同的例子可以通过相同的原理在列中解决。
如果孩子无法解决例子，你应该与老师交谈，以便她注意这个问题。 但是不要自己承担责任 - 在家学习，在平静的环境中迟早会给出积极的结果。