从6岁或7岁开始送孩子上学是一个问题，每个家长都必须在适当的时候回答。 有时候有可能做出正确的选择，有时需要很多年才会后悔所犯的错误。 事实是，这个问题没有适合每个人的普遍答案，决定取决于具体的家庭和特定的孩子。
一年级学生 - 确定准备情况
大多数家长认为，孩子入学的决定性因素是他的知识基础。 他知道这些信件，并且数到十 - 现在是第一堂课的时间了。 但这是一个错误的参照点，因为情绪和心理准备是第一要务。 我们必须明白，孩子必须承受沉重的负担，他是否已经准备好在身体上和道德上进行这些测试？ 如果孩子很痛苦，最好再花一年时间在家中锻炼身体，否则永久性病假会使他在课堂上落后，并会导致孩子的低下。 孩子在团队中有交流经验是很重要的。 如果他没有去幼儿园，那么至少在学校前一年，有必要带他去看看这些圈子，发展中心，把他们送到筹备小组等。
六岁的特征
如果我们谈论六年级一年级学生的主要特点，我们可以区分以下几点：
- 到6岁时，孩子还没有完整的学习所必需的勤奋。 为这个年龄段的孩子奉献45分钟的一堂课几乎超越了力量。
- 在6岁时，小孩仍然很难将自己认识为集体的一部分，因为他们只有“我”而不是“我们”，因此老师不得不一次重复向所有儿童发出呼吁。
- 六岁的孩子可以热烈欢迎即将到来的上学之旅，因为对他而言，这是另一次冒险。 从这个意义上说，家长理解这一点非常重要，即孩子上学的愿望并不意味着他对未来的理解。
- 一年级学生的特点是他们很快掌握新材料，但也很快就忘记了。 这是一种特定年龄的记忆功能，使学习效率不高。 但是，定期重复将所有东西都置于其位置。
- 无条件加上6年进入学校 - 有机会完成之前。
七岁的特征
心理学家和教师建议孩子不要早于7岁就去普通教育机构。 尽管如此，学习是一个严肃的过程，孩子在这个过程开始的时候越有意识，他的成就就越多。 然而，在这个年龄可以注意到利弊：
- 七年更容易理解学习顺序并习惯它。 9月底，他会了解课程体系，变化，作业和无痛的存在。
- 7岁以下的孩子 发育良好，运动技能良好 ，表明心理发育较好，言语表达要容易得多。
- 7岁时，孩子已经明白什么是责任，他逐渐对她有所了解，而对于一个六岁的孩子来说，这个责任突然下降，并导致压力。
- 在学校提前给孩子的倾向可能会对即将到达8岁的七年级一年级学生造成负面影响。 在一般背景下，它看起来像是一种杂草丛生，会使适应变得复杂。
- 可能会发现一个七岁的孩子已经知道如何阅读和写作，这意味着在其他一年级的学生中，他会厌倦学习。 这样的孩子可能会成为吝啬鬼，或者可能会失去对学校的兴趣。
自然，这些都是非常普遍的特征，因此在决定权衡利弊之前，请咨询心理学家和医生。