教孩子读音节有多容易？
以下提示将帮助您成为您孩子的优秀阅读老师：
- 首先，决定年龄。 孩子必须有心理准备好学习，最好（但不一定），以便他知道 字母表中 的基本 字母。 通常，阅读开始于5-6岁，这与幼儿园的筹备组相对应。 你不应该专注于阅读，试图教导一个三岁的孩子读普希金 - 你不太可能成功，但为了善良，这不仅是阅读的障碍，而且是原则性的学习，相当现实。
- 开始训练时，尝试为此选择一个好的教学辅助工具。 这个类别中最受欢迎的（因此也是最好的）书籍之一是由N.S.编辑的ABC书籍。 朱科娃。
- 它们通常以所谓的固体元音开始，包括字母A，0，Y，E，N。 然后来到浊声辅音A和M，并在他们后面 - 聋和嘶嘶声（D，T，K，W，F等）。 这里最重要的一点是需要遵守声音的发音规则。 例如，当发出M的声音时，孩子不应该说出“EM”（这是字母的名字，而不是声音），而不是“我”或“我们”，而只是一个短的“M”。 这对于随后将声音正确合并到音节中非常重要。
- 一般来说，你可以在学习这些书信后，教孩子如何阅读音节。 通过向孩子展示上述手册中的插图很容易实现。 底漆正赶上一个字母不同：说明你的学生，上面写着音节需要，就好像拿着一个声音，将其与另一个连接：“MMMM-AAAA”。 因此，没有必要首先发出每个字母，然后团结它们 - 有必要立即让小孩说出一个音节。 起初它会有点困难，但只要他理解你的要求的意义，事情就会更快。
- 首先，给孩子提供两个字母的最简单的 音节 ：MA，BA，CO，OU等。 当他学到这种智慧时，可以进行更复杂的研究，例如，以元音开始的音节（AK，OH，UX）。 只有当你的未来学生已经自信地阅读音节时，才能继续阅读（MA-MA，MY-SO，KO-RO-VA，MO-LO-KO）。
- 注意孩子本人“看”阅读过程，用指针或手指帮助自己。 单词之间的停顿也很重要 - 必须强调这一点，否则，孩子可以连续阅读（或唱歌，如一些教师建议的那样）所有单词，甚至句子。
- 不要忘记，在每节课开始时不要懒惰，重复在上一课中学到的信息。 这将极大地促进学习过程，学习阅读将花费更少的时间。
- 学龄前儿童的教训首先应该是短暂的（不超过15分钟），其次是以游戏形式进行。 如果它是以游戏的形式构建的，训练就会容易得多。 不要强迫孩子读书，也不要责备他犯错误 - 起初他们是不可避免的。 只有感受到父母的支持，宝宝会很快学会阅读。
正如实践表明的那样，即使在家里，也可以很快地教孩子阅读音节，没有导师：用铅笔武装自己，并考虑到上述提示。