就在几十年前，关于 远程教育 的可能性 ， 即使是思想也不会出现。 每个人都先沿着这条路走到幼儿园，然后到学校。 今天，有更多的机会和教学方式。 现代儿童与前几代人截然不同。 这就是为什么教育系统不仅要重新考虑学校教授的材料，还要考虑提供这种材料的形式。
小学教育的基本形式
与以前一样，积极的上学形式仍然是最需要的。 当然，远程教育正日益成为有特殊需求儿童的一种选择（这是一种包括精神疾病在内的各种疾病或先天性疾病），但如果可能的话，父母会尝试选择全日制学校。
- 通过提交材料的正面方法，整个班级正在完成一项任务，然后由教师在课堂上呈现材料。 在更大程度上，作品的有效性取决于老师对课堂感兴趣的能力，并让每个人参与作品。 小学这种教育形式的缺点是它没有考虑到每个学生的个人特点。
- 在小组教学中，教师控制几个学生的认知活动。 这些小组可以有几种类型：整个班级分成不同的小组，每个小组都有一个特定的任务，它可以在任务期间或永久工作中创建。 在创建团队，等级和技能时，考虑学生的相同倾向很重要。
- 每个学生都有自己的工作。 在这种情况下，一位教师为每个学生分配一项任务。 在某些情况下，编译时会考虑每个学生的水平和能力。 学校 中的 个别教育形式 可以归因于外部学习，但重要的是要考虑到孩子的能力，因为负荷会大一倍。
事实上，这些技术已被教师使用了很多年。 唯一的区别是以新的方式向学生提供材料。 学校非传统的教育形式可以有条件地分为两组。 在第一种情况下，主要形式仍然是一个教训，但老师为儿童提供更方便和娱乐的信息：填写卡片或纵横填字游戏，摘要或角色扮演。
在第二种情况下，课程不再是传统的。 教师不用传统的讲座，而是使用更有趣的学校教育形式：以会议，圆桌会议或讨论等形式的课程。
远程学习在学校
不久之前，随着“学校通信课程”这个短语的出现，只有夜校出现了。 今天，您可以通过多种方式在家中或远方接受教育。 在学校中最受欢迎的新型教育形式有以下几种：
- 互动电视;
- 计算机电信网络;
- 串联CD和互联网。
家庭教育是最常见的
现代学校的这种教育形式可以让你在离学校很远的地方接受教育，以避免一些社会问题。 不幸的是，学校中渐进式的远程学习形式会要求学生掌握网络中的一些技能，并从父母那里提供一定的物质基础。