教师经常谈论 性教育 对于学龄前儿童的重要性。 性问题变得越来越紧迫。 在现代社会，男性软弱无力，无法发挥家长的作用，让许多女性肩负起这一重担。 他们变得更具侵略性，看到女孩拿着一瓶或一支香烟，谁发誓或打架，就不足为奇了。 这些人变得懦弱，不仅不能保护女人，而且也不能保护自己。 其原因是缺乏对儿童性别教育的关注。
为什么性别方法培养如此重要？
已经2-3岁的每个孩子都觉得自己像一个性爱的男人。 性别角色的最终整合将会持续七年。 如果在这段时间内孩子没有得到正确的教育，在他的脑子里，两性之间的差异就被抹去了。 未来，他将无法在社会中发挥他的作用。 从这里出现越来越多的懒惰女人和粗暴的女人。 女性不希望有孩子和男性 - 要为家庭负责。 因此，心理学家开始谈论学龄前儿童性别教育的重要性。
这不是教育学的新方法。 自从孩子们按照自己的性别被抚养以来，就已经很久了。 从三岁开始，男孩就在导师或叔叔的监督下，并在农民家庭中帮助他们的父亲。 这些女孩是由母亲，祖母和保姆抚养长大的，他们教他们针线活和家务。 但在20世纪，教育学开始更多地关注儿童的心理及其发展特点，取决于年龄。 教育机构已经采取了教育职能。 只有女性在那里工作。 而且孩子们也开始采用同样的方式，因为它非常方便。 但近年来，心理学家已经证明了我们祖先早已知道的东西。
男孩和女孩之间的差异
- 他们有不同的思想。 女孩的左半球更加发达，因为她们开始讲话时更容易察觉任何信息。
- 他们有不同的气质 。 男孩发现要冷静下来并学会如何正确表达情绪变得更加困难，他们更容易激动，体力更强。
- 他们有不同的运动技能。 在男孩子身上，女孩在某个地方一年半的时间里发育不良，所以他们很难整齐地做好工作。
学前教育中的性别教育
在现代学前机构中，对女孩和男孩没有不同的方法。 小组的发展环境由女性创造，因此更注重女孩。 教育工作者往往很难理解男孩，他们的问题和不服从的原因。 因此，幼儿园的性别教育的目标是为女孩和男孩提供不同的方法。 困难在于，他们早些时候没有注意到这一点，现在几乎没有关于这个主题的材料。
我们需要什么方向采取不同的方法？
- 教育。 女孩很容易通过耳朵感知信息，而男孩则因为大脑活动的特点更加发达的视觉感知。 他们需要触及这个问题并考虑记住它是什么。
- 音乐课也需要考虑到男孩和女孩的心理认知差异。
- 通过分配角色在戏剧活动中实现了一种性别良好的方法。
- 体育教育考虑了两性之间的差异。 由于男孩比较流动和耐寒，因此让他们进行更复杂的练习很重要。
- 最好在游戏中组织性别教育。 教育工作者应该在小组中为男生设计独立的游戏区域，设计师和打字机以及女孩玩偶和餐具。 有必要教孩子们在故事角色游戏中分配角色，并按照他们的性别进行表演。