从孩子出生后的第一天起，每个母亲都通过沟通寻求与宝宝保持密切的关系。 当然，小孩还不能理解单词的意思，也无法回答。
但这不是问题：在童谣，歌曲和押韵的帮助下，很容易与新生儿建立联系。 糖果 - 这首简单的诗，以婴儿可以看到的形式告诉周围的世界，将日常的关怀仪式变成一个有趣的游戏。
为什么我们需要儿歌和押韵？
许多父母很慢地将他们的孩子介绍给民间艺术。 但徒劳无益。 很有可能，我们每个人都能够回忆起母亲或祖母告诉的童年时代的一些诗歌和歌曲。 这说明了很多，因为如果童谣不具有教育性和明亮的情感色彩，那么他们很难在这么多年中保存下来。
精神不仅能帮助孩子欢呼和娱乐，还能灌输个人卫生和订购技巧，不仅可以向他的第一个玩具 - 摇铃 ，还可以向周围的物体介绍面包屑，开发情感领域，毕竟，童谣 - 这是第一次体验父母。 在不是由一代人创造，为最小的歌曲和童谣，生活的深刻意义，道德和文化的概念投入。
婴儿糖果
婴儿在出生后几乎立即接受沟通。 为孩子们准备的甜食和歌曲将有助于让孩子和父母认识到这一过程并为之感到愉快。
你应该用温和的声音说出诗歌的韵律和节奏感，同样重要的是不要忘记面部表情。 因此，孩子更容易感知信息并发展其情感领域。 真的很喜欢宝宝，如果妈妈会在正常的程序中唱歌或说出有趣的押韵，例如穿衣，洗澡，喂食，同时抚摸手，腿，背部，肚子。 这将使你的时间充满乐趣和有用。
儿童的歌曲和婴儿押韵应该简短。 在六个月的时候，你可以向孩子介绍教授身体部位的诗歌。 他们会帮助面包屑弄清楚他在哪里有一个喷口，那里有钢笔，眼睛等等。 有些儿童诗是指 为发展精细运动技能 和大脑言语中心而 开发的游戏 ，例如，所有已知的“Ladushki”：
好吧，好吧！
- 在哪里 - 在奶奶！
他们吃了什么 - 卡什卡，
喝什么 - 一束！
好吧，好吧，
我们再次去找我的祖母！
此外，poteshki旨在让宝宝积极参与事件，如果孩子还不能执行协调行动，父母会为他进行动作。
一年后为孩子们出汗
许多母亲知道两三年内反复无常的孩子是多么的顽皮。 这是个性发展和发展的困难阶段，所以在这个时期，父母保持与宝宝的情感和精神联系是非常重要的。 而在这艰难的生意将帮助poteshki。 如果他不想洗或打扮，你可以讲一个韵，并分散一个面包屑。 教poteshki告诉孩子如何不好贪婪和冒犯别人。 其他诗歌形式表明对劳动力的需求，例如“四十乌鸦”：“
四十乌鸦
粥正在烹饪，
她在护理！
这是给出的，
这是给出的，
这是给出的，
这是给出的，
但她没有说：
“你没有拿水，
你没有砍木头，
你没有烧炉子，
懒惰的飞行！“
这个年龄段的孩子是真正的小孩，他们很积极和好奇。 在这方面，伤害和瘀伤是无法避免的。 如果宝宝跌倒或受伤，您可以尝试在童谣的帮助下让他冷静下来。