最近，为了记忆和知觉的发展，学龄前儿童和早期儿童使用助记符技术。 这种教学方法既可以在儿童机构中使用，也可以在带有孩子的母亲的家庭学校过程中使用。 在这篇文章中，我们会告诉你什么是学龄前儿童的助记符，我们将呈现几张可用于发展和教育男孩和女孩的表格。
什么是mnemotechnics？
助记符的原理是使用各种表格，方案，诗歌和特殊卡片。 由于学龄前和学龄前的儿童具有非常发达的 视觉记忆， 空间想象的思维和感知，他们可以轻松记住各种图像，并建立相互 联系的联想系列 。
特别是，在助记类中，可以使用以下流行的技术：
- 孩子被显示一张照片，其上描绘了几个明亮的物体，其颜色，形状，大小和其他特征不同。 仔细考虑绘画后，孩子应该想出一个关于它所描绘内容的故事，同时强调不同对象之间存在的独特特征。 这种方法很好地促进了学龄前儿童和早期儿童想象力的发展。
- 为了在助记符的帮助下发展学龄前儿童的记忆，使用带有诗句的特殊表格，诗的每一行对应于它自己的图像。
- 逻辑思维的培训可以通过各种方式进行。 特别是，孩子可以提供拆分与他们的代表使用的专业和主题，成对或桩。
- 对于使用助记表的现成桌子的学生，可以使用反向接收。 在这种情况下，孩子被提供阅读故事，然后用简单的照片独立说明。
- 最后，可以使用助记符来掌握乘法表。 在这种情况下，训练是以有趣的游戏形式进行的，这种形式非常受高年级学龄前儿童和低年级学生的欢迎，因此记忆快捷方便。
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关于mnemotablitsam的训练规则
为了让助记类能够取得成果，在组织过程中，有必要遵循一些规则和建议，即：
- 无论孩子的年龄如何，都应该从简单的mnemocquadrata开始，并且只有在他们成功的掌握之后才会去更复杂的mnemotsechkam。
- 助记符的方案和表格应该明亮而丰富多彩。 否则，他们不会对学龄前儿童感兴趣。
- 用于教学学龄前儿童的图表或桌子上的方格数不应超过9个。
- 即使年龄较大的孩子，每天也不应该使用超过2种不同的智能手机。 只有在孩子的要求下才能重复考虑每一个人。
- 班级的科目应每天更换。 所以，特别是在第一天，桌子可以用于与学前儿童有关“秋季”主题的儿童技术，第二 - 音乐，第三 - 关于着名童话的主题，第四 - 关于冬季的主题等等。