古希腊的记忆，推理和所有名字的赞助人称为Mnemosyn，这个名字是许多与记忆有关的定义的基础。 迄今为止，它已经成为像儿童发展的助记符这样的方向。 该方法基于信息的视觉感知以及随后在图像帮助下复制的可能性。
为什么我们需要mnemotechnics为学龄前儿童？
对于学龄前儿童来说，mnemotechnics的紧迫性是因为在这个年龄段，儿童拥有视觉形状的记忆。 大多数情况下，记忆不由自主地发生，仅仅是因为某些物体或现象已经进入儿童的视野。 如果他试图学习和记忆一些不被视觉图片支持的东西，那么抽象的东西就不应该算成功。 学龄前儿童的药物技术只是帮助简化记忆过程，发展 联想思维 和想象力，并 提高注意力 。 此外，作为教育工作者能干工作结果的助记符技术可以丰富词汇和形成连贯的言语。
如何在幼儿园使用助记符？
简单的例子通常掌握幼儿园中的助记符作为一种有效的记忆方法。 首先，介绍儿童mnemokvadratami - 可以理解的图像，表示一个词，一个短语，它的特点或一个简单的句子。 然后老师把课程复杂化，向我展示道路 - 这是一幅四幅图片的广场，您可以在其中以2-3个句子做出短篇故事。 最后，最复杂的结构是mnemotoblitsy。 它们是主要链接的图像，包括示意图，您可以在其中记住并重现整个故事，甚至是一首诗。 最初，表格是教育工作者，父母，那么你可以将孩子连接到这个过程，因此，mnemotechnics不仅会影响记忆的发展，还会影响孩子的想象力和图像的可视化。 基本技巧
助记符的记忆基于关联性，逻辑思维，观察。
助记符技术的例子- DOW中助记符的一个例子可以是建立在洗涤，洗手，敷料和桌子设置的一系列过程的图像上的表格。 小孩子很难记住成年人发明的整个行为算法，所以视觉图片在课堂上破译并且自我重新编排，可以让孩子每次来到洗脸盆或橱柜时都很容易重现这些阶段。
- 以下助记符例子是关于mnemotables的故事。 教育工作者建议学龄前儿童看看桌子，然后对其进行解码。 例如：“冬季持续三个月。 一年中的这个时候，它经常会下雪。 雪花在空中旋转，并覆盖着积雪覆盖的路径和树木的毯子。 太阳在冬天落山前，所以它早早变暗。 房屋冬季加热，让人感到温暖。 对于一年中的这个时候的鸟类，他们让饲养者能够吃掉面包屑。 宠物躲在房子里，不要在院子里冻结。 但男孩和女孩可以在冬季玩雪，并制作有趣的雪人。“ 然后孩子们重新看到结果，看着桌子。
- 使用助记符的另一个例子是学习诗歌，每一个词组或每行都有自己的图片。 小孩很快就会记得这首诗，如果他能看到的话。
