克利波沃伊思想 - 现代性现象,剪辑艺术思维的利弊

克利波沃伊思想或意识,其先决条件自20世纪80年代后期兴起。 上个世纪。 最新的数字技术,巨大的信息流,导致人脑被迫通过形成一种新思维来适应拥堵。

夹持式思维是一个假设

Klipovoye的思想(来自英文片段 - 片段,电影摘录,剪辑,报纸剪辑)是现代人的一个特征,通过短广播形象化地感知信息,媒体和互联网消息中闪现出的信息。 “夹子思考”这个词是什么时候发生的? 第一个提到的是“剪辑文化” - 这种现象在美国未来学家E.托夫勒所着的“第三次浪潮”中被描述为信息片断的无尽闪烁。

剪贴画思维的迹象

夹子式思维的问题需要一个重大的事实,可悲的事实是,当一个人在信息荒野中完全“迷失”时,他忘记了如何独立思考和思考:“为什么,如果你可以问Google?”。 识别具有klypovostyu意识的人可以基于以下理由:

剪辑艺术思维的优点和缺点

毫不含糊地说,剪辑意识的现象是不好的,这是不可能的。 出现任何种类的现象总是有充分的理由的,剪辑艺术思维的危险源于强调现象的消极方面。 为了理解什么是应该担心的,以及什么可以用于武装,重点强调剪辑艺术思维的积极和消极方面:

缺点:

Klipovoye和概念思维

克利波沃伊思想 - 现代性现象与数字世界直接相关,是现代现实中人类适应的产物。 Klipovoe和概念性思维 - 两种都出现在这个人身上,并具有以下特点:

  1. 概念性思维是深刻的,渗透到精确科学(物理学,数学)的内在精髓。 Klipovoye或零星思维 - 肤浅,是具有创造性思维的人,商人的特征。
  2. 概念性思维是一个信息处理过程缓慢的过程,在复杂的情况下达到一个愚蠢的目的,夹子思维的特点是对传入信息的快速感知和分析。

夹在儿童思维

Klipovoye想到现代小学生 - 这是一个全球性问题,老师们说。 孩子们很难表达自己的想法,他们不想阅读和分析,写散文和学习诗歌。 老师给学生提供的信息一直都有直接的口头性质,今天,现代儿童的夹子式思维使老师处于其他信息传递条件下。 为了让孩子感兴趣,重要的是用最少的文字进行比喻式的课程介绍:

发展儿童概念思维有助于:

对于父母来说,它会很有用:

如何摆脱剪贴画思维?

随着信息技术的发展,人们会发生怎样的变化以及对这个问题的具体回答:“如何处理剪贴画思维?” - 不,因为这是时间的必然。 但是,由个人来决定将什么信息花费在他的时间上。 您可以通过观察以下建议来保护自己免受不必要的信息碎片的侵害:

如何在剪辑艺术思维时代保持效率?

Klipovoye思想 - 这种现象的心理尚未被发现,并受到观察和研究。 但是,当现代小工具的监视器发出大量信息触及人时,如何继续专注于夹式零碎思维时代的当前任务。 意大利心理学家,拥有35年的经验 帕拉迪诺在他的书“最大浓度。 如何在夹心思想的时代保持效率“分享简单而有效的建议:

  1. 当分散注意力到智能手机或互联网上的新闻时,开始有意识地注视自己并提问这个问题很重要:“我现在在做什么? 它有助于理解焦虑和回避。
  2. 打击拖延。
  3. 开始建立信心。
  4. 发展情商 - 剪贴艺术思维导致 情绪 “稀缺”。
  5. 教育自己和孩子的灵性,灌输永恒的价值观。

“剪辑思维” - 电影

2014年4月,导演谢尔盖克劳斯向公众介绍了“剪辑思维” - 一部引起观众争议的纪录片:一位被称为伪科学幻觉的人,另一部分人在这部影片中看到了如何在21世纪获得大量信息的成功秘诀,90其中%是“炉渣”。 这个信息流中孩子的灵活意识试图适应并成为一个夹子。 这部电影值得一看,特别是那些想了解现代青年思想的人。