父母和教育机构应该关注的儿童抚养的重要时刻之一是，对于认识到自己与家园是同一个整体的人来说，他们的国家的公民受过教育，准备捍卫自己的国家和自由。
公民教育始于幼年时期 - 父母有关其国家历史，文化，民族传统，自然和成就的故事。 以个人为例，父母灌输了孩子们对他们祖国的尊重和自豪感，对国家命运负责，尊重民族传统，并有能力与其他民族和文化找到共同的语言。
学童公民教育
不仅家庭，而且学校教育机构的老师都负责学生的公民教育。 为此，现代的小学生公民教育方法包括形成 爱国主义 ，从生活中的特定时刻过渡到对公民的抽象的共同理解。
从对家庭，学校，尊重同学和老师的认真态度，对同类历史，城市，地方传统和民间文化的了解和认识，开始了解家庭，小家庭和自己国家的价值。 孩子对祖国的爱情必须充满个人的情感体验和关系，爱国主义必须建立在对国家和国家的认同上。 不应忘记，爱国主义不是在不尊重具有自己文化和国家地位的其他国家和人民的情况下发生的，与其自身文化相比是平等和平等的。
青少年公民教育
在我们的互联网时代，来自不同国家的年轻人有机会相互沟通，逐渐成为世界文化的一员，但有时会失去对自己的归属感。 年轻人可以直观地看到并了解他们的同龄人在其他国家的生活方式，但与此同时，自己国家的自我实现问题可能会导致对其国家和公民身份的不满。
在年轻的时代很难改变，如果曾经有人居住过的家庭和国家没有把自己意识到自己是家乡的公民。 但是，目前这项工作可以针对 人类尊严 的发展 ，其 开始是其他国家不尊重他们没有学会尊重自己的事实。 有必要为历史，成就，文化，他的国家的语言，对其身份的认识以及在其他文化中的平等重要性等方面发展自豪感，这需要了解前代人的经历给文化带来的一切。 它希望获得关于他们文化，历史的知识，应该指导科学从事年轻人的公民教育。
公民教育系统的组成部分
在公民教育的综合体中，可以挑选以下几个方面：
- 教育政治文化（包括对自己的政治观点，信仰和公民地位的教育）;
- 法律文化教育（包括尊重国家法律规范和法律的教育，自己的道德原则以及获得初级法律知识的愿望）。
为此，采用了教育过程，自我教育，媒体教育，课外教育活动，家庭和公共组织的工作等方法，其努力旨在教育一个人的公民。